как да асо юридическо училище


Отговор 1:

Постоянно получавам най-високите оценки в моите часове по юридическо училище и мога да ви кажа, че сте прав, че това е пропуск в писането, а не в разбирането. И като главен редактор на юридическото списание в училището си чета, редактирам и пиша много - както студентски статии, така и експертни статии. От този опит моят съвет е да се упражнявате в обяснение на подробен правен анализ.

Очевидно трябва да пишете ясно и да посочвате правилно правилото, но частта, в която никой не се справя, е да изложи аргументацията си за читателя. Читателят гледа вашето парче за първи път, така че хванете ръката им в анализа. Това ще улесни читателя и ще гарантира, че знаете за какво говорите. Така вашата хартия се отличава и попада в купчината А.

Ето пример за действително писане на тестове за ученици: „Когато услугата се извършва лично, тя трябва да бъде доставена на ръка или трябва да бъде оставена в жилището на човека с някой, който е на компетентна възраст и който живее там. Тук услугата беше сервирана на съседната врата на Етел, детегледачка на непълно работно време, и по този начин обслужването е неправилно. "

Проблемът е, че заключението е напълно ясно за писателя, но читателят все още се чуди ЗАЩО тези факти имат значение за заключението. По-добре: „Тук беше направена услуга на детегледачката. Дори детегледачката да се счита за компетентна възраст, детегледачката живее в съседство, а не в резиденцията на Етел. Следователно, тъй като услугата не е била направена на Етел или на някой, който живее в резиденцията на Етел, услугата е неправилна. "

И все пак анализ за компетентността на детегледачката би бил добре дошъл. В края на краищата тя се грижи за малки деца. Това е голяма отговорност. И тя може би е агент на Етел в краткосрочното отсъствие на Етел. И наистина ли Етел получи услугата? Какво друго можете да извлечете от фактите?

Вижте как такъв „лесен“ въпрос всъщност може да се превърне в по-близък разговор с подробен анализ? Това показва на професора, че можете да използвате мозъка си за повече от декламиране на правила, последвани от рецитиране на факти. И това показва, че не сте смятали, че схемата на професора е твърде лесна. Всъщност поздравете професора по представените предизвикателни въпроси! Търсете трудния начин да докажете своето заключение, а не лесния начин. Разграничете отговора си, като извършите тежката работа на подробния правен анализ.

Някои практически съвети:

1. Помислете „защото ...?“ След всяко заключение, което направите. Когато пишете точка, изтрийте я и продължете, за да обяснявате по-добре защо, въпреки че сте абсолютно сигурни, че току-що сте го направили. Хванете ръката на четеца.

2. Аргументирайте неочевидния извод. Както в примера за детегледачка по-горе, дори ако излезете с лесното заключение, за което първоначално сте се решили, покажете защо не е толкова близо до разговор, колкото първоначално си помислихте. Ако мисля, че въпросът е лесен, вместо това се аргументирам за другата страна. Никога не съм получавал B, за да върша тази тежка работа.

3. Практикувайте полагане на изпити и изписване на правни анализи. Вие познавате закона също толкова добре, колкото и тези от вашата учебна група, така че постигнете предимство, като отидете на изпита, който вече е подготвен за това как да организирате есе по дадена тема. Също така, изучавайте според тази организация, а не тематично. Направете всичко възможно, за да увеличите максимално тези три кратки часа :)

4. Бъдете уверени в себе си! Това изминава дълъг път по време на теста.

Късмет!


Отговор 2:

Правото предлага добри възможности за кариера, но обучението по ла не е лесно и дори е трудно да се отбележат точки „А“ в юридическите факултети. От друга страна, завършването на юридически факултет с A + кара ученика да се откроява. Има много други дейности и казуси, които да разберат в юридическите факултети, че за много ученици е трудно да спечелят A + при заданията си. Помощта за назначаване на закон предлага някои съвети, които, ако бъдат следвани от ученици, могат да им дадат A + в задачите:

Поемане на отговорност Класирането се извършва анонимно в по-голямата част на юридическия факултет, поради което фаворитът на учителя не получава никаква услуга в действителност. По същия начин посещаването на всеки клас не е достатъчно, за да отбележите A +. Добре е учениците да разберат, че никой друг няма да направи нищо за тях. Планирането трябва да се извърши от първия ден на училищата, като например полагане на практически документи, преминаване през предходни задания, налични в училищната библиотека, и ученици от старша възраст. Това дава представа на учениците за естеството на заданията и схемата за маркиране.

Фокусирайки се върху по-важното, студентите по право са бомбардирани със случаи през целия си мандат, някои от които се обсъждат в клас, докато други не. Студентите трябва да преразгледат всеки случай самостоятелно и трябва да поддържат бележките. Бележките обикновено са точките и правните въпроси, повдигнати във всеки отделен случай. Случаи, които имат сходен характер, могат да бъдат използвани като пример в контекста на всеки друг. Фокусирането върху случаите, които са били зададени в предишни документи и задачи, не само помага на студентите да получат A +, но и да станат информиран и добре познат адвокат в бъдеще.

Продължавай да четеш……

Отговор 3:

Единственото нещо, което мога да добавя е, че ако вашият професор е написал текст по предмета, който преподават и това НЕ е стандартният текст за курса, прочетете собствената работа на професора по въпроса. Един човек, когото познавам, се кълне, че затова той е получил най-високата оценка в този курс.

Разбира се, винаги е добра идея да отидете отвъд определения текст и да прочетете други произведения по темата.


Отговор 4:

Отидете да се срещнете с вашите професори и да прегледате изпитите си с тях. Попитайте ги къде сте пропуснали и къде сте успели. Това е абсолютно най-добрият начин да разберете как да се подобрите.

Мога да ви кажа, че през повечето време разликата между A и B е аналитичната част на есето. Това е мястото, където учениците, които са добри в идентифицирането на проблема и посочването на правилото, обикновено се разпадат. Така че погледнете и как анализирате. Някои професори по право съхраняват стари версии на изпитите си в библиотеката. Вижте дали вашите професори го правят и разгледайте отговорите, които обичат да виждат.


Отговор 5:

A2A

Добри отговори тук, аз гласувах този, който според мен е най-изчерпателен. Единственото нещо, което бих добавил е, че това е процес на обучение. Първият ми договор за договор в Ню Йорк беше B-. Сега изготвям и договарям договори и съм добър в това. Но по това време тази оценка беше оправдана. Отговорите ми на първия ми изпит бяха заключителни и непълни. Аз съм много по-добър писател и се справям много по-добре с анализа на сложни споразумения и въпроси сега. Единствената ми точка, която трябва да добавя, е, че можете да се подобрите в него чрез практика и като разгледате отговорите и анализите на други хора. Късмет!


Отговор 6:

Отидете да купите старо копие на въпроси и отговори на изпит за есе на модела Barbri. Отговорите на модела ще ви покажат как изглежда перфектният отговор. Никой никога не ми го показваше, докато не взех Барбри. Това беше малко откровение.

Ако приемате стандартните класове 1L / 2L, вероятно има и въпроси и отговори за конкретни модели.

Освен това може да откриете, че въпросите за изпитите за есе на вашите професори изглеждат подозрително подобни на тези, които сте чели в книгата на Барбри. Това вероятно не е случайно.


Отговор 7:

Изпитите по юридически факултети са толкова плашещо и деморализиращо преживяване. Поне това ми се струва първата година. Тогава улових и осъзнах, че има модел на изпитите и че ако само науча модела, мога да направя ас на всеки изпит. Всъщност на третата си година дори не купих повечето си книги. Фокусирах се върху опита в класната стая и това, което научих за това как да бъда добър студент по право.

За моите съвети съм писал в 4 част

Юридически факултет на обикновен английски

ръководство за средно. Той е безплатен и обширен (но все пак смилаем). Частта, която се отнася за този въпрос, е в „

Част 4: Правене

”Но насърчавам четенето от Част 1. Най-добър късмет!